|
Het Wenckebach Instituut voert in 2008 een beperkte reorganisatie uit. Het instituut wordt ingedeeld in vier organisatieonderdelen:
- de school of Nursing and Health (SON)
- de Postgraduate school of Medicine (PSOM)
- de Faciliteit Opleiding & Onderwijs
- het onderdeel Communicatie, Leiderschap, Assessment en Samenwerken (CLAS)
Voor de SON, de PSOM en de Faciliteit Opleiding & Onderwijs betekent de reorganisatie min of meer dat de gegroeide situatie geformaliseerd wordt. De CLAS is echt een nieuw organisatieonderdeel. Professor gezondheidspsychologie
dr. Harry van de Wiel is hoofd van CLAS.
Competentiecentrum
De CLAS bestaat uit een 25-tal medewerkers. CLAS staat voor communicatie, leiderschap, assessment en samenwerken. ‘Een interessante mix van interessante mensen.’ aldus Van de Wiel. ‘We streven naar een competentiecentrum waar alle CanMeds-competenties beschikbaar worden gesteld voor medewerkers van het UMCG en andere instellingen.’ Het medisch en verpleegkundig handelen hoort daar natuurlijk niet bij, nuanceert Van de Wiel. ‘Hoewel, competenties zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Je kunt eigenlijk het een niet van het ander scheiden. Communicatie gaat altijd ergens over.’
Een competentiecentrum is een virtuele organisatie, zegt Van de Wiel. CLAS heeft een deel van de benodigde expertise zelf in huis. Maar de expertise rond bijvoorbeeld de competentie Professionaliteit verwerft CLAS onder andere ook bij De Baak of bij het Expertisecentrum Medische Ethiek. Van de Wiel: ‘Mensen brengen ieder expertise in. We ontwikkelen de programma’s zoveel mogelijk in duo’s. Elkaar bevragen, samen hardop denken: dat scherpt je werk.’
Vaardiger
De competenties waar CLAS zich op richt zijn bijvoorbeeld Communicatie, Organisatie en Samenwerking. Van de Wiel: ‘Onze medewerkers zijn een gids voor professionals op deze gebieden. Ze zijn tolken die twee werelden bij elkaar brengen. Die van de zorg en die van de sociale wetenschappen.’ CLAS mikt uitdrukkelijk op de professional zelf en dus niet op de patiënt. ‘Onze focus is de medewerker. De medewerker moet vaardiger worden. Alleen bij de competentie Maatschappelijke handelen willen we graag rechtstreeks de patiënt betrekken.’
CLAS verzorgt alleen maatwerk. Van de Wiel vindt dat logisch: ‘Onderwijs is nu eenmaal aanzienlijk effectiever als het gelinkt is aan de praktijk. Je moet de nieuwe kennis in een bekende context plaatsen. Algemene richtlijnen vertaal je naar de situatie van deelnemers. Daardoor beklijft het geleerde veel beter.’
Collectieve ambitie
Een fusie heeft tijd nodig. Van de Wiel is optimistisch: ‘We zien dat de groep zich al wat mengt. Ik heb onszelf een jaar de tijd gegeven om de samenwerking te laten groeien. Als mensen wat aan elkaar hebben, weten ze elkaar wel te vinden. Maar natuurlijk zijn we geen hobbyclub. We moeten ons werk relateren aan de collectieve ambitie van het ziekenhuis. Na een jaar kijken we of het voldoende heeft opgeleverd.’
De etalage van CLAS
De competenties waar CLAS zich op richt zijn Organisatie, Professionaliteit, Communicatie, Samenwerken, Kennis & wetenschap en Maatschappelijk handelen.
CLAS verzorgt onder andere workshops, cursussen, trainingen, teamcoaching, video-on-the-job en mentorship. CLAS beschikt over een eigen e-learningomgeving en een eigen mediatheek. Bovendien kan CLAS beschikken over een groot aantal goed getrainde en enthousiaste simulatiepatiënten. |
Wout Sorgdrager
|
